一、?；?/p>

以六個色彩斑斕的菊花花瓣組成一個動感的菊花，寓意學院的文化藝術學科教育的特性與較多的專業設置。菊花是開封市的市花，它傲霜斗寒、樸實無華的精神與氣節正是我們創業奮斗所需要的。

花瓣頗似逗號，寓意學院的建設和發展永遠只有逗號，開拓進取的精神永無止境。同時，六個旋轉的花瓣又寓意《易》之《乾》，《乾》之六爻，運行不息，應化無窮。正如孔子對該卦象的經典概括“天行健，君子以自強不息?！毕虏科邆€城垛的青灰色古城墻寓意學院植根于極具歷史文化積淀的“七朝古都”開封。

該?；占扔胸S蘊的優秀文化傳統積淀，又有現代文化藝術濃厚氛圍。

二、校訓：厚德 敬業 博藝 篤行

厚德出自《周易》中的卦辭：“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物?！彼^“厚德”就是：大地的氣勢厚實和順，君子應增厚美德，容載萬物。它已成為中華民族美德的一種概括，這句話歷來成為志士仁人崇尚的最高道德境界。

敬業出自《禮記·學記》：“敬業樂群?！逼湟馑际菍Ｐ闹铝τ趯W業和工作，把學業和工作當成一種事業去孜孜不倦的追求，嚴格遵守職業道德的工作態度。

博藝出自《孔子家語·弟子行》：“好學博藝，省物而勤也，是 冉求 之行也?！庇帧逗鬂h書·張衡傳》：“吾子性德體道，篤信安仁，約己博藝，無堅不鉆?！?“博藝”的基本含義是要求學習者，學會學習，熱愛學習，博通藝文，厚積薄發，成為在藝文方面有造詣的人。

篤行出自《禮記·中庸》：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！笔峭瓿蓪W業與道德修養的最后階段。 “篤”即踏踏實實、堅持不懈；“篤行”即要專心致志，勇于實踐，鍥而不舍。篤行是好學的延伸，為學者不僅要博學廣知，精技強能，還要身體力行，在實踐中展現自己的品格與學識，通過腳踏實地的行動來實現遠大抱負，學有所得，并努力踐履所學，知行合一。